以下真题及答案为考生回忆版，统计不完全，欢迎大家补充。可能会存在偏差，仅供参考！

1、首次提出教育学作为一门独立学科的学者是 （）

答案：培根

2、梅伊曼、拉伊等人代表的学派是（）

答案：实验教育学

3、狭义教育指的是（）

答案：学校教育

4、影响青少年身心发展的因素中，起主导作用的是（）

答案：学校教育

5、确立教育目的的取向，注重人的尊严和价值观点属于（）

答案：个人本位论

6、1922年颁布，沿用新中国成立初期的学制是（）

答案：壬戌学制（633学制/1922学制）

7、课程的具体表现形式除课程计划外包括（）

答案：课程标准和教材（课程标准和教科书）

8~12题暂无

13、教师要想道德规范说透，使学生的道德认识提高，学生就能形成相应的品德。

答案：错误

14、只要能教好书就是一名好教师。

答案：错误

15、美育对促进学生的全面发展有何意义？

【参考答案】

①美育能促进学生智力力发展，扩大和加深学生对客观现实的认识。

②美育能促进学生科学世界观和共产主义道德品质的形成。

③美育能促进体育，具有怡情健身作用。

④美育能促进劳动教育，使学生体验到劳动创造美的喜悦。

16、为什么说教育能够促进我国社会主义经济建设？

【参考答案】

①教育是劳动力再生产的重要手段。

②教育是科学知识再生产的手段。

③教育可以为社会经济发展培养所需要的人才。

④教育可以通过传播思想，形成舆论作用于一定的经济。

17、班主任如何才能组织和培养搞班集体？

【参考答案】

①制定共同的奋斗目标。

②选拔和培养学生干部。

③建立严明的班级纪律。

④形成正确的集体舆论和良好的班风。

⑤组织形式多样的教育活动。

18、阅读下列案例，并回答问题。

[案例]

下面是关于《水的密度》一课的教学摘要(大致内容)：

老师上课的时候拿来了两个罐子泡的萝卜，一个是用盐水泡的，一个是用淡水泡的,不同的水泡出来的萝卜有所不同，从而衍生出让学生分析水的密度的相关课程。

[问题]从教育学的角度分析该老师的教学行为？请结合案例加以分析。

具体题目内容，求投稿。

【参考答案】本题考查的是职业理念中教育学相关知识，主要包括素质教育要面向全体学生，要促进学生全面发展，个性发展；要注意学生的个性差异，做到因材施教；教师要平等公正对待学生，一切为了每一个学生的发展，大致从这几个角度进行分析即可。

19、创立世界第一个科学的智力测验是（）

答案：比奈-西蒙智力量表

20~30题暂无题目，求投稿。

31、感觉的适应与感受性的变化密切相关。

【参考答案】正确

由于刺激物持续作用于同一感受器,从而使感受性发生变化的现象,叫感觉适应。感觉适应可以引起感受性的提高,也可以引起感受性的降低。一般情况下,持续作用的强刺激使感受性降低;持续作用的弱刺激使感受性增高。

32、能力的个别差异不包括能力类型的差异。

【参考答案】错误

能力的个别差异包括:

①能力类型的差异:人的能力类型的差异主要表现在知觉、表象、记忆、想内像、容言语和思维等类型和品质方面。

②能力发展水平的差异:能力的水平差异主要指智力差异(即一般能力的差异)。

③能力发展速度的差异:人们在能力的发展速度上,也存在着差异。

33、简述随意后注意的特征。

【参考答案】

①随意后注意服从于当前的活动目的与任务,但不需要意志努力。

②随意后注意是个人的心理活动对有意义,有价值的事物的指向和集中,它是在随意主义的基础上发展起来的。

③随意后注意是一种高级类别的注意,具有高度的稳定性,是人类从事创造性活动的必要条件。

34,影响遗忘进程的因素包括哪些方面?

【参考答案】

①学习材料的性质;

②识记材料的数量和学习程度;

③记忆任务的重要性和长久性;

④识记的方法;

⑤时间因素;

⑥情绪与动机。

35、性格的特征包含哪些方面?

【参考答案】

②性格的态度特征;

②性格的理智特征;

③性格的情绪特征;

④性格的意志特征。

如何培养学生良好的思维品质。

【参考答案】

1、创设情景，激发学生的创新兴趣，能充分调动学生自主学习的积极性、主动性，让学生在数学课堂上敢想、敢问，通过想和问，一点一点激发创新兴趣；

2、培养学生的创新意识，对一些创造性思维，应给与充分肯定，并鼓励他们在学习上要刻苦钻研，勇于创新；

3、为学生构建新平台，为学生构建新平台，让他们在操作中，演示、实验中掌握内容，学到新知识，并以此增加他们自主创新的信心和勇气；

4、组织学生开展讨论，培养学生的创新思维，讨论可以使学生敢于质疑问题，敢于标新立异，敢于大胆求新，从而发展学生的创新思维，培养学生的创新意识和探索精神。